上海市区诸多的国际学校中，总会有那麼一些纠缠不清，相互之间Battle的院校：A-Level院校的代表是领科和光剑，那麼IB的代表肯定非世外初中友谊和双语版莫属。无论是办校情况，师资力量优点，升学考试考试成绩或是课程特性上全是难分伯仲。家长圈中广为流传的“东平县和，西世外”他们，证实了他们毋庸置疑的影响力，但也让在选校环节的家长无法选择：全是上海市鼎鼎大名的牛校又有很多共同之处到底谁更胜一筹？该选谁？
教师听见过很数次那样的话：“假如这道题是汉语的，我毫无疑问不容易犯错!”这句话尽管没有错，但对挑选IB课程的学生而言，务必要先摆脱语言表达的阻碍。语言表达层面并不是通过学习托福和雅思就可以的，一方面要学习培训学科英文，也就是每个课程常发生的技术专业语汇。另一方面是要加强英文的阅读题，也就是能了解题型，了解题型在问什么，防止语无伦次。IBDP环节会出现很多的毕业论文工作，这就必须学生有充足实力的英文写作水平，因此语言表达是十分关键的。
最近学生们都在家里上网课，很多家长、学生会担忧许多知识要点有忽略或是没学精，学习培训IB课程会是一个很艰辛的全过程，高級和基本上水平课程的区别在哪儿，期内该如何选择和提前准备，泓智国际性梳理了本文，期待能协助到大伙儿，也期待给在未来想攻读IB课程的学生一些参照、提议。
家长调侃的是华南区IB院校的“常见问题”。针对这名家长调侃的目标和內容关键点，大家不会再太多深层次，由于在鼎慧教师来看，它是许多IB院校多多少少都存有的“常见问题”。家长所不满意的地区小结起來能够归纳为两大些：①IB课程品质不高；②师资力量不稳、整体实力良莠不齐。而这种难题都和IB管理体系的核心理念、特性相关。
除开6大科目组，每名IBDP学生还必须在2年中进行3门关键课程。认识论，这门课程并并不是一些实际的专业知识，它较为“风水玄学”，借以锻练学生批判性思考。简易的说便是让学生“学习培训怎样学习及其如何思考”。最后必须学生进行一篇毕业论文及其一次演说。扩展毕业论文，EE扩展论文格式学生对某一自身很感兴趣的行业中的某一专业知识开展单独调查，将研究过程及其结果编写一篇具备本质內容的毕业论文。CAS造就、行動与服务项目(，学生必须在2年時间内进行累计钟头的社区实践活动主题活动。
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