假期归来，春生万物生。
一个月的寒假，在欢度春节的同时二中初中部的孩子们没有停下学习的步伐，依然在沉静中探索、思考、自我成长。如何有意义地度过假期？二中初中部的“小才子”们为我们树立起优秀的榜样。
为提高学生的语文学科核心素养，培养学术型人才，初二年级语文组特色寒假作业是布置学生阅读《水浒传》并且完成一篇小论文，并对学生的成果进行评奖。同学们完成得十分精彩，我们在这里与大家分享两名特等奖同学的论文作品。
▲班黄昶翔
黄昶翔利用寒假的时间阅读《水浒传》并且写作了篇幅一万多字的关于《水浒传》女性形象分析的论文。论文格式标准，摘要、引言、目录、参考文献、后记十分完整，正文部分紧密切合文本进行思考与赏析。
▲目录
▲引言
这篇文章的成文过程其实是很迅速的，因为我是踩在前人的肩膀上去看世界的。作为一名初中生，我也没什么文学素养和知识水平敢对《水浒传》的作者评头论足，并且无论是在文学分析领域还是性别研究领域，我的造诣都不是很深，只能说是在边缘试探。但是由于前辈们留下的丰硕果实，我能够拥有如此多的资源来完成这篇文笔粗拙、观点浅薄的文章。感谢前辈们的付出。
同样的，我也要感谢株洲市第二中学初中部初二语文组布置的此项任务，让我有此等机会来初步尝试论文的写作；感谢我的语文老师谢玲玲老师，虽然她没有在这篇文章的创作过程中给予直接指导，但是在创作之前谢老师关于写作和思想方面的指导支撑着我完成了这篇作品。
也感谢我的同学为我提的建议和给予我的帮助。作为一名初中生，我未来的路还很长。在未来我也会继续保持对语文学科的热爱以及对社会现象的思考热情。我会不断学习，追求卓越，在学习的旅途中，争取创造出一些有意义有价值的作品，来表达我对我的老师、我的母校的报答之情。
——论文后记
▲班张弛
张弛同学以《水浒传》中三个女性人物潘金莲、王婆、孙二娘为重点结合文本进行分析，写作了篇幅八千多字的论文：浅谈《水浒传》中女性形象刻画的艺术手法。
▲摘要
▲结语
两位同学都是谢玲玲老师的学生，对于这两位“小才子”，谢玲玲老师有着这样的评价：
我眼中的黄昶祥：
这是一个看起来很“文静”的男生，也是一个自律性极强的学生，每天都有一个小本子计划和记录着自己当天的任务，每一项学习任务都是一丝不苟的完成。不太爱说话，总是静静的在自己的天地里思考着，但在课堂上却可以口若悬河地表达自己的观点。他热爱阅读，广泛涉猎文学、历史、哲学等各类书籍，形成了自己独特的读书笔记。为了提高自己的写作水平、打开思路，探索新的写作风格，他经常选择一个主题写作，然后主动谦虚地听取老师的写作建议，再反复修改升格直到老师和自己都满意。这种执着和钻研的学习品质，成就了这样一个品学兼优的优秀少年。
我眼中的张弛：
张弛是一个爱思考、有独特想法的文艺女生。对诗歌和文言的热爱让她可以经常脱口念出大量的诗句。对于自己喜欢的诗人，她可以详细地介绍其生平及各个时期代表作，并把作品分析地准确到位。平时语文学习在夯实书本知识的基础上，她大量阅读文学书籍，时时
